| Autor: |
Cunha, Renata Cristina Oliveira Barrichelo, Ometto, Cláudia Beatriz de Castro Nascimento |
| Jazyk: |
Spanish; Castilian<br />Portuguese |
| Rok vydání: |
2013 |
| Předmět: |
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| Zdroj: |
Educação, Vol 36, Iss 3, Pp 402-411 (2013) |
| Druh dokumentu: |
article |
| ISSN: |
0101-465X |
| Popis: |
O artigo problematiza a formação de professores centrada na escola assumindo as atividades de trabalho pedagógico coletivo (ATPC) como instâncias de produção e aprofundamento do projeto político-pedagógico (PPP). Os dados foram produzidos no diálogo com as equipes gestoras de quatro unidades de ensino de uma rede pública municipal do interior do Estado de São Paulo no contexto de um projeto de pesquisa e de formação continuada. As análises das comunicações eletrônicas trocadas entre as equipes gestoras e pesquisadoras, bem como as reflexões escritas das professoras coordenadoras evidenciaram o esforço de garantir a participação de todos os profissionais da escola em torno da discussão do PPP através de estratégias diversificadas de trabalho coletivo e também a falta de condições de trabalho que sustentem e contribuam com a articulação de todos os membros das escolas |
| Databáze: |
Directory of Open Access Journals |
| Externí odkaz: |
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