Možnosti podpory rozvoje socio-emočního učení v základních a středních školách s využitím metodik Respekt, Rozmanitost, Rovnost & Resilience

Autor:	Lenka Felcmanová
Jazyk:	Czech<br />English
Rok vydání:	2024
Předmět:	wellbeing socio-emoční učení duševní zdraví nespecifická prevence žáci rámcový vzdělávací program Education
Zdroj:	Pedagogika, Vol 74, Iss 2 (2024)
Druh dokumentu:	article
ISSN:	23362189 0031-3815 2336-2189
DOI:	10.14712/23362189.2024.4487
Popis:	Článek se zabývá přínosy a praktickými možnostmi podpory socio-emočního učení žáků základních a středních škol. Věnuje se dopadům systematické podpory socio-emočního učení na duševní zdraví i akademické výsledky žáků a možnostem, jak ji začlenit do revidovaného Rámcového vzdělávacího programu pro základní vzdělávání. Představuje také komplexní metodiky socio-emočního učení Respekt, Rozmanitost, Rovnost & Resilience.
Databáze:	Directory of Open Access Journals
Externí odkaz:	https://doaj.org/article/c14382268d814adc9d24095e043793ff Zobrazit plný text záznamu View record in DOAJ