| Autor: |
Siv Merethe Kapstad, Inger Therese Øvrum |
| Jazyk: |
Danish<br />English<br />Norwegian<br />Swedish |
| Rok vydání: |
2023 |
| Předmět: |
|
| Zdroj: |
Uniped, Vol 46, Iss 4, Pp 218-229 (2023) |
| Druh dokumentu: |
article |
| ISSN: |
1893-8981 |
| DOI: |
10.18261/uniped.46.4.2 |
| Popis: |
I denne artikkelen er det barnevernsstudenters bruk av refleksjonstekster som er utgangspunktet. Artikkelen utforsker hvordan studentene tar i bruk refleksjonstekster gjennom et emne, for så å drøfte hvilke bidrag slike tekster kan ha i profesjonsstudier der studentsentrerte læringsformer er sentrale. I tekstene reflekterer studentene over hvordan det er å være student i emnet, og hva de erfarer at hemmer eller fremmer deres læring og deres kvalifisering til barnevernspedagog. Analysen viser at studentene tar i bruk refleksjonstekstene på ulike måter, og at graden av refleksjon varierer. Tekstene gir innsikt i studentenes holdning til læring og utvikling og kan derfor være gode bidrag i utformingen av studentsentrerte læringsmiljøer. |
| Databáze: |
Directory of Open Access Journals |
| Externí odkaz: |
|
