Ciencia Ficción: Una imagen de Ciencia y Científico ¿Favorable para la Enseñanza de la Física?
| Autor: | Ronal Enrique Callejas Arévalo |
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| Jazyk: | English<br />Spanish; Castilian |
| Rok vydání: | 2019 |
| Předmět: | |
| Zdroj: | Revista Científica, Pp 357-369 (2019) |
| Druh dokumentu: | article |
| ISSN: | 0124-2253 2344-8350 |
| Popis: | El trabajo realizado presenta los resultados, análisis y conclusiones alcanzadas en la primera fase del proyecto Ciencia, Ficción y Escuela, el cual tiene como propósito la reflexión didáctica para favorecer los procesos de enseñanza y aprendizaje de la física y de las ciencias naturales en todas sus disciplinas, en donde se valora a la ciencia ficción como una herramienta didáctica que permite el trabajo, desarrollo y formalización de conceptos científicos abstractos, que incluso, permite llevar a los jóvenes a reconocer a la física y las ciencias como una actividad profesional atractiva. Esta primera fase permitió establecer los imaginarios que tienen los estudiantes de bachillerato sobre ciencia y científico, e identificar el referente desde el cual construyen dichos imaginarios, resultados que reconocen e invitan a pensar en la ciencia ficción como una herramienta sobre la cual se pueden diseñar, construir y aplicar estrategias didácticas para la formación en física y ciencias. |
| Databáze: | Directory of Open Access Journals |
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