Uma proposta de modelo da interação comunicativa orientada para a aprendizagem colaborativa nas redes digitais
| Autor: | Samuel Bueno Pacheco |
|---|---|
| Jazyk: | portugalština |
| Rok vydání: | 2018 |
| Předmět: | |
| Zdroj: | Revista Educação e Cultura Contemporânea, Vol 2, Iss 3 (2018) |
| Druh dokumentu: | article |
| ISSN: | 1807-2194 2238-1279 |
| DOI: | 10.5935/reeduc.v2i3.4794 |
| Popis: | As interações via redes digitais diferem qualitativamente daquelas nas quais os interlocutores estão face a face. Por isso, metáforas derivadas dos ambientes convencionais de ensino são inadequadas para as iniciativas educacionais nas redes digitais. O modelo de interação comunicativa nas redes digitais – MIC-RD – fundamenta-se em investigações empíricas efetuadas em grupos de discussão da Internet e nas relações de aprendizagem dos hackers descritas por Himanen. Alinha-se com a perspectiva pragmática de Habermas introduzida na informática por Winograd e Flores, e com os pressupostos de Vigotsky sobre a aprendizagem. O modelo tenta esclarecer de que modo as iniciativas educacionais, como e-learning e EAD, podem ser melhor implementadas. Palavras-chave: Tecnologia Educacional. Educação a distância. Aprendizagem colaborativa. Interações comunicativas via redes digitais. |
| Databáze: | Directory of Open Access Journals |
| Externí odkaz: |
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