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No conjunto dos estudos sobre Paulo Freire e sua obra, sua tese "Educação e atualidade brasileira" mereceu atenção de pesquisas, como as de Vanilda Paiva e Celso Beisiegel, que nos anos 1970 apontaram os constituintes teóricos e metodológicos, bem como as circunstâncias históricas e as questões conjunturais que repercutiram na escrita da tese. Outros trabalhos mais recentes, a exemplo de Maria Cecília Teixeira, José Eustáquio Romão e Ana Inês Souza, também se ocuparam com esse texto, que é um dos primeiros de Paulo Freire e de uma fase que precede seu exílio forçado em 1964. Portanto, no conjunto da obra freireana, mesmo sendo um texto de início de trajetória e tendo encorpado o conteúdo de outro livro mais conhecido, "Educação como prática da liberdade", a tese de Freire ainda tem algo a revelar, como é caso da proposta do presente artigo. Por essa razão, colocamos em destaque, neste artigo, alguns aspectos da elaboração de "Educação e atualidade brasileira" a partir do registro do processo de estudo de Freire deixado em anotações nos livros que constam da bibliografia dessa tese. |
