ПСИХОДИДАКТИЧШ УМОВИ ФОРМУВАННЯ ЕМОЦІЙНОГО ІНТЕЛЕКТУ У СТУДЕНТІВ-ПСИХОЛОГШ ШД ЧАС СОЦІАЛЬНО- ПСИХОЛОГІЧНОГО ТРЕНІНГУ
| Autor: | А.О. Nahorna |
|---|---|
| Jazyk: | German<br />English<br />Ukrainian |
| Rok vydání: | 2022 |
| Předmět: | |
| Zdroj: | Освітній вимір, Vol 29 (2022) |
| Druh dokumentu: | article |
| ISSN: | 2708-4604 2708-4612 |
| DOI: | 10.31812/educdim.4961 |
| Popis: | Уточнено зміст понять «психодидактичні умови навчання» та «емоційний інтелект». Визначено особливості навчального процесу підготовки практичного психолога . Обґрунтовано специфіку формування емоційного інтелекту. З’ясовано індивідуальні особливості студентів, що сприяють розвиткові емоційного інтелекту. Розроблено рекомендації щодо покращення психодидактичних умов організації та проведення навчальних соціально-психологічних тренінгів, що дозволило оптимізувати процес формування емоційного інтелекту студентів – майбутніх психологів. |
| Databáze: | Directory of Open Access Journals |
| Externí odkaz: |
|