Dados normativos do Teste de Atenção por Cancelamento (TAC) em estudantes do ensino fundamental = Normative date of Attention by Cancelling Test (ACT) among fundamental level students = Datos normativos del Test de Atención por Cancelación (TAC) en estudiantes de la escuela primaria

Autor: Hazin, Izabel, Falcão, Jorge Tarcísio da Rocha
Jazyk: English<br />Spanish; Castilian<br />Portuguese
Rok vydání: 2012
Předmět:
Zdroj: Psico, Vol 43, Iss 4, Pp 428-436 (2012)
Druh dokumentu: article
ISSN: 0103-5371
1980-8623
Popis: O presente artigo traz dados de normatização do Teste de Atenção por Cancelamento (TAC). Participaram do estudo 524 sujeitos, com idades entre sete e 16 anos, estudantes do ensino fundamental das redes pública e privada da cidade de Natal/RN. Foram analisadas as diferenças de desempenho dos estudantes em função do tipo de escola, sexo e faixa etária. Verificou-se que as variáveis: nível de escolaridade e tipo de escola mostraram-se estatisticamente significativas (p chr(38)lt; 0,05), enquanto a variável sexo não apresentou relevância para diferenciação de desempenho dos estudantes. Em termos de acurácia e velocidade em tarefas que avaliam a seletividade e alternância, constatou-se aumento significativo no desempenho dos estudantes nas três primeiras séries do ensino fundamental e estabilização dos resultados nos três últimos anos, o que aponta para estabelecimento de platô no desenvolvimento atencional. O TAC apresentou sensibilidade para a detecção de aspectos neurodesenvolvimentais e características socioculturais do funcionamento cognitivo humano
Databáze: Directory of Open Access Journals
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