Educação social: quando o passado é desafio presente na formação docente

Autor:	Eric Ferdinando Kanai Passone
Jazyk:	English<br />Spanish; Castilian<br />Portuguese
Rok vydání:	2017
Předmět:	Educação Psicanálise Fracasso Escolar Formação de Professores Special aspects of education LC8-6691 Sociology (General) HM401-1281
Zdroj:	Cadernos de Pesquisa, Vol 47, Iss 164, Pp 688-714 (2017)
Druh dokumentu:	article
ISSN:	0100-1574 19805314
DOI:	10.1590/198053143772
Popis:	RESUMO Este artigo propõe refletir acerca da relação entre a Psicanálise e a Educação enquanto campo de saber produzido por meio da práxis educativa. O saber subjetivo implicado com o ato educativo e os laços sociais produzidos no cotidiano escolar são dimensões estruturantes à prática e à formação do profissional da educação, no que tange à relação do sujeito com o desejo e o saber. Em contraste à tradicional visão da psicologia “aplicada à Educação”, certa leitura da Psicanálise tem contribuído para pensarmos os laços sociais produzidos em nome da Educação, caminho aberto para refletirmos a implicação do sujeito na formação e profissão docente.
Databáze:	Directory of Open Access Journals
Externí odkaz:	https://doaj.org/article/10e9a3469c1f45e793244e1d8ac06800 Zobrazit plný text záznamu View record in DOAJ