| Autor: |
Olga POMBO |
| Jazyk: |
English<br />Spanish; Castilian<br />French |
| Rok vydání: |
2018 |
| Předmět: |
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| Zdroj: |
Artefactos, Vol 7, Iss 1, Pp 175-190 (2018) |
| Druh dokumentu: |
article |
| ISSN: |
1989-3612 |
| DOI: |
10.14201/art201871175190 |
| Popis: |
Partiendo de la confrontación entre la posición de Spinoza y Descartes sobre la enseñanza de la filosofía, la relación de la filosofía con su método y la forma adecuada de comunicarla, en este artículo se quiere caracterizar el dilema fundamental que atraviesa a la enseñanza de la filosofía. A continuación, se abordará la forma en que se puede pensar la enseñanza de la filosofía como algo constitutivo a ella misma o como un complemento secundario. |
| Databáze: |
Directory of Open Access Journals |
| Externí odkaz: |
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