La sociología del sistema de enseñanza de Bourdieu: reflexiones desde América Latina

Autor:	Mercedes Molina Galarza
Jazyk:	English<br />Spanish; Castilian<br />Portuguese
Rok vydání:	2016
Předmět:	Sociología de la Educación Pierre Bourdieu Desigualdad Social Sistema Escolar Special aspects of education LC8-6691 Sociology (General) HM401-1281
Zdroj:	Cadernos de Pesquisa, Vol 46, Iss 162, Pp 942-964 (2016)
Druh dokumentu:	article
ISSN:	0100-1574 19805314
DOI:	10.1590/198053143615
Popis:	Resumen En este trabajo abordamos la teoría del sistema de enseñanza de Pierre Bourdieu, concebida en sus últimas obras como campo escolar. Enfocamos la relación entre estrategias escolares -en el marco de estrategias familiares de reproducción social- y la "elección de los elegidos" que realiza la escuela. Revisamos algunas críticas y debates relativos a este marco conceptual, considerando la cuestión de la importación teórica en América Latina; la presencia de explicaciones funcionalistas y los límites heurísticos de algunos conceptos claves, como campo y habitus. También recuperamos aspectos centrales de la noción de campos periféricos. Por último, estimamos las posibilidades que ofrece este arsenal teórico para contribuir a una necesaria democratización de los procesos y escenarios escolares.
Databáze:	Directory of Open Access Journals
Externí odkaz:	https://doaj.org/article/0f988420392c4331b03c12939b4c90c5 Zobrazit plný text záznamu View record in DOAJ