Función de ingresos y rendimiento de la educación en México

Autor:	Fernando Barceinas
Jazyk:	English<br />Spanish; Castilian
Rok vydání:	1999
Předmět:	ingresos-educación México tasa de rentabilidad Economic growth development planning HD72-88 Economic history and conditions HC10-1085 Economics as a science HB71-74
Zdroj:	Estudios Económicos, Vol 14, Iss 1 (1999)
Druh dokumentu:	article
ISSN:	0188-6916 0186-7202
DOI:	10.24201/ee.v14i1.228
Popis:	Se analiza la relación ingresos-educación en México a través del cálculo de las tasas de rentabilidad de la educación, se toma como base la información de la ENIGH-92. Para ello, se utilizan diversos métodos (directo, función de ingreso minceriana y "elaborado") y formas funcionales (con años de educación o niveles educativos y controlando o no por horas trabajadas). Los resultados muestran la conveniencia de controlar por horas trabajadas, así como el mejor ajuste del método no restringido "elaborado". Entre los resultados concretos destacan la mayor tasa de rentabilidad de los estudios de preparatoria, y las mayores tasas de rentabilidad de los hombres en los niveles primario y universitario.
Databáze:	Directory of Open Access Journals
Externí odkaz:	https://doaj.org/article/0ee034e6ba194bcd9a36e49e32f065bf Zobrazit plný text záznamu View record in DOAJ