Le rôle des alternances codiques dans un contexte bi¬lingue : vers la construction d’un répertoire pluri¬lingue
| Autor: | KHERFI Idir |
|---|---|
| Jazyk: | Arabic<br />German<br />English<br />Spanish; Castilian<br />French |
| Rok vydání: | 2020 |
| Předmět: | |
| Zdroj: | Langues & Cultures, Vol 1, Iss 01 (2020) |
| Druh dokumentu: | article |
| ISSN: | 2716-8093 2716-8212 |
| DOI: | 10.62339/jlc.v1i01.60 |
| Popis: | Le rôle de la langue maternelle en cours de langue seconde constitue de fait un objet d’étude plus important qu’auparavant. D’autres recherches ont été menées pour « cerner les échanges verbaux entre deux ou plusieurs personnes amenées à rédiger ensemble un même texte (Miled, 1998 : 98) ». En étudiant la rédaction conversationnelle d’un texte argumentatif par deux étudiantes du premier cycle universitaire, nous focalisons notre analyse, par le biais d’une approche descriptive, sur l’effet des alternances codiques sur les interactions verbales et donc sur le déroulement de la tâche d’écriture. Abstract The role of native language in the second language courses represent in fact a more important object of study than before, other research were undertaken to ‘’ identify verbal exchanges between two or many persons brought to write together the same text ( Miled, 1998:98)’’. By studying conversational writing of an argumentative text by two undergraduate students, we focus our analyses through a descriptive approach, on the effect of codic alternations on verbal interactions and therefore on the progress of the writing tasks. |
| Databáze: | Directory of Open Access Journals |
| Externí odkaz: |
|