| Autor: |
Gloria Luque Agulló |
| Jazyk: |
Catalan; Valencian<br />English<br />Spanish; Castilian |
| Rok vydání: |
2018 |
| Předmět: |
|
| Zdroj: |
@tic: Revista d'Innovació Educativa, Vol 0, Iss 20, Pp 26-34 (2018) |
| Druh dokumentu: |
article |
| ISSN: |
1989-3477 |
| DOI: |
10.7203/attic.20.9592 |
| Popis: |
En este treball es descriu el procés perquè els futurs professors de llengües estrangeres (anglés) d'Educació Secundària aprenguen a dissenyar programacions adaptades al context espanyol, con la llei educativa actual (LOMCE) Considerant la multitud de propostes de mètodes d'ensenyança des de principis del segle XX, i les contínues reformes educatives a Espanya, els futurs professionals de l'ensenyança han d'adquirir les competències i procediments necessaris per al desenrotllament de programacions que s'adapten a les diferents lleis, alhora que incrementa la seua autoestima i la seua mestria en l'aula. |
| Databáze: |
Directory of Open Access Journals |
| Externí odkaz: |
|
