Проблематика соціально-філософського складника вищої освіти: український аспект
| Autor: | Yuliia Yemelianova |
|---|---|
| Jazyk: | English<br />Ukrainian |
| Rok vydání: | 2021 |
| Předmět: | |
| Zdroj: | Соціологічні студії, Iss 2(19), Pp 14-20 (2021) |
| Druh dokumentu: | article |
| ISSN: | 2306-3971 2521-1056 |
| DOI: | 10.29038/2306-3971-2021-02-14-20 |
| Popis: | У статті здійснено аналіз ролі філософії й соціології як двох головних векторів формування світогляду сучасної людини в європейській культурі і їх сьогоднішнього стану в програмах підготовки студентів закладів вищої освіти в Україні. Скорочення часу вивчення основ філософії та соціології, відмова деяких негуманітарних факультетів від цих курсів у навчальних планах підготовки студентів оцінено як не лише помітну тенденцію в українській освіті. Зміст цього процесу розглянуто в контексті функціонування й розвитку українського суспільства та Української держави: освіта є фундаментальним соціальним інститутом і повинна забезпечити індивіда фундаментальними орієнтирами в просторі й часі, у межах етнічної та національної культури, індивідуальної й громадянської етики, політичних духовних та інших цінностей. Курс на забезпечення індивіда лише професійними компетенціями з позиції філософії й соціології видається хибним, безперспективним. Такий курс, якщо він стає основним орієнтиром і критерієм оцінки ролі освіти в суспільстві, на нашу думку, призведе до знецінення національної освіти й збіднення людського потенціалу країни. Доведено, що вже зараз майбутні перспективи «звуженої» вищої освіти помітні в українському соціальному процесі у всіх його аспектах. Відсутність або зменшення обсягу світоглядної освіти в молодого покоління українських громадян становить стратегічну небезпеку для України. |
| Databáze: | Directory of Open Access Journals |
| Externí odkaz: |
|