Sistemas expertos y orientación vocacional en educación a distancia virtualmente mediada

Autor: Freddy Reynaldo Téllez-Acuña, Eliécer Pineda-Ballesteros, Tania Meneses-Cabrera, Javier Medina-Cruz
Jazyk: English<br />Spanish; Castilian
Rok vydání: 2020
Předmět:
Zdroj: AiBi Revista de Investigación, Administración e Ingeniería, Vol 8, Iss S1 (2020)
Druh dokumentu: article
ISSN: 2346030X
2346-030X
DOI: 10.15649/2346030X.2424
Popis: La deserción universitaria y en especial, en la educación a distancia, es un problema que afecta en menor o mayor medida a las diferentes instituciones educativas, lo que demanda el diseño de estrategias de prevención y atención. En este sentido se presenta aquí un sistema experto de orientación vocacional. Como objetivo, se diseñó un sistema experto basado en reglas de producción mediante el lenguaje de programación Prolog y el apoyo de expertos en psicología, sociología, economía, educación e ingeniería informática. Asimismo, se realizó una sistemática revisión de literatura, para determinar las causas de la deserción y los estilos de orientación vocacional prevalentes. Se usaron las reglas de producción para la construcción de la base de conocimientos y la implementación de la interfaz de usuario se hizo mediante Visual Prolog ®. Se obtuvo un sistema experto que, a partir de los intereses profesionales, las habilidades específicas y las competencias de los aspirantes, posibilita la orientación vocacional y se ajusta a estos procesos de la misma forma que se hace tradicionalmente, con la ventaja que este puede ser replicado. Algunos aspectos como los entornos socioeconómicos, la perspectiva de género y la alfabetización digital, deberían ser tenidos en cuenta al momento de diseñar los sistemas de orientación vocacional, de tal forma que sus recomendaciones sean más relevantes; esto toma especial importancia en entornos virtuales de aprendizaje. Esto no fue evidenciado en la revisión bibliográfica.
Databáze: Directory of Open Access Journals
Externí odkaz: