Programa de Aperfeiçoamento do Magistério Primário

Autor:	Thais Bento Faria, Simone Burioli
Jazyk:	English<br />Spanish; Castilian<br />Portuguese
Rok vydání:	2024
Předmět:	história da formação de professores professores não titulados educação na ditadura militar History of education LA5-2396
Zdroj:	Revista Brasileira de História da Educação, Vol 24, Iss 1 (2024)
Druh dokumentu:	article
ISSN:	1519-5902 2238-0094
DOI:	10.4025/rbhe.v24.2024.e313
Popis:	Este estudo documental e histórico analisa o Programa de Aperfeiçoamento do Magistério Primário em âmbito nacional e tem como fonte de pesquisa quatro relatórios de encontros nacionais de chefes dos serviços de supervisão de ensino primário dos anos de 1967 a 1970. O artigo problematiza as terminologias referentes a “professor rural” e “professor não titulado” e as duas frentes de atuação do programa, o serviço de supervisão e os cursos de aperfeiçoamento. Concluímos que o programa estava em consonância com os acordos internacionais e transformou o professor não titulado em problema, cuja alternativa residia na supervisão direta e indireta do trabalho docente leigo e na formação mediante cursos ofertados por etapas para sua titulação.
Databáze:	Directory of Open Access Journals
Externí odkaz:	https://doaj.org/article/d0c63b8074eb48afa796f3a2aa356930 Zobrazit plný text záznamu View record in DOAJ