| Autor: |
María Luisa Mejía González, Yusimí Guerra Véliz, Jorge Félix Massani Enriquez |
| Jazyk: |
Spanish; Castilian |
| Rok vydání: |
2019 |
| Předmět: |
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| Zdroj: |
Horizonte de la Ciencia, Vol 9, Iss 17, Pp 183-192 (2019) |
| Druh dokumentu: |
article |
| ISSN: |
2413-936X |
| DOI: |
10.26490/uncp.horizonteciencia.2019.17.512 |
| Popis: |
Este es un estudio comparativo sobre la inclusión de la creatividad en el macrocurrículo colombiano en el área de Ciencias Sociales en la Educación Básica Primaria y su concreción en el microcurrículo de las instituciones educativas oficiales del municipio Santiago de Cali. Se revela una contradicción entre las exigencias del macrocurrículo (estado deseado) y el diseño real a nivel de microcurrículo (estado actual) que evidencia una brecha en la práctica educativa. El estudio permitió extraer potencialidades y debilidades observadas a nivel de microcurrículo que constituyen puntos de partida para su rediseño a fin de atenuar la brecha detectada. |
| Databáze: |
Directory of Open Access Journals |
| Externí odkaz: |
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