Estilos cognitivos de estudantes de psicologia: impacto da experiência em iniciação científica
| Autor: | Karina Brunini Pitta, Ligia Angeli Dias dos Santos, Carolina de Aragão Escher, Isabel Cristina Dib Bariani |
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| Jazyk: | English<br />Spanish; Castilian<br />Portuguese |
| Předmět: | |
| Zdroj: | Psicologia Escolar e Educacional, Vol 4, Iss 2, Pp 41-49 |
| Druh dokumentu: | article |
| ISSN: | 2175-3539 1413-8557 |
| DOI: | 10.1590/S1413-85572000000200005 |
| Popis: | Esta pesquisa pretendeu verificar se há impacto das experiências em Iniciação Científica nos Estilos Cognitivos, segundo universitárias. A coleta de dados foi realizada com oito alunas de Psicologia, aplicandose uma escala e entrevistas. Os dados foram analisados quantitativa e qualitativamente. Constatou-se que: não há predominância dos Estilos quanto à área e modalidade de pesquisa; todos apresentaram Divergência de Pensamento e predomínio de Reflexividade de Resposta; a maioria concordou com os Estilos avaliados e considerou como positivos aqueles que se modificaram. As principais variáveis responsáveis pelas alterações foram: orientador, atividades e trabalho em grupo. Pode-se concluir que a Iniciação Científica é um dos fatores que interfere no desenvolvimento cognitivo dos estudantes. |
| Databáze: | Directory of Open Access Journals |
| Externí odkaz: |
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