КАФЕДРАМУЗЫКАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ И ПРОСВЕЩЕНИЯ: ИСТОРИЯ, ТРАДИЦИИ, ТЕНДЕНЦИИ НОВОГО ВРЕМЕНИ
| Autor: | Робустова, Людмила Павловна |
|---|---|
| Jazyk: | German<br />English<br />French<br />Russian |
| Rok vydání: | 2017 |
| Předmět: |
кафедра
педагогическая подготовка педагогическая практика педагогическая квалификация педагог-музыкант традиции новаторство преемственность поколений музыкальная педагогика методика department teacher training teaching practice teacher qualification teacher-musician traditions innovation continuity of generations musical pedagogy teaching techniques Music M1-5000 |
| Zdroj: | Вестник музыкальной науки, Vol 2017, Iss 1 (15), Pp 23-33 (2017) |
| Druh dokumentu: | article |
| ISSN: | 2308-1031 |
| DOI: | 10.24411/2308-1031-2017-00043 |
| Popis: | Статья посвящена вопросам формирования, становления и развития кафедры музыкального образования и просвещения Новосибирской государственной консерватории имени М. И. Глинки от истоков до наших дней. В ней отражены сущностные процессы и явления, связанные с основной деятельностью -подготовкой педагогов-музыкантов. Раскрыта ситуация, которая обусловила необходимость универсализации обучения студентов разных специальностей. Идея создания смежно-профилированной кафедры, т. е. дающей правильное направление деятельности студентам всех факультетов, возникла не сразу, а созревала постепенно на протяжении более чем десятилетней истории существования консерватории. Открытие в 1969 г. кафедры создало оптимальные условия для поэтапного обучения в соответствии с квалификационными требованиями подготовки педагогов-музыкантов. Тогда же были сформулированы основополагающие принципы и подходы, определены формы и методы работы педагогов и студентов, которые на сегодняшний день также актуальны. Однако традиции не только сохраняются, но развиваются и видоизменяются, что является непременным условием их существования на новых исторических этапах. Статья раскрывает особенности развития кафедры, в деятельности которой выделяются несколько периодов. Автор сосредоточивает внимание на первых годах (1969-1971), далее рассматриваются 1970, 1980, 1990 и 2000-е гг. Параллельно историческим сведениям и событиям анализируются происходящие процессы, ставятся и рассматриваются проблемы, обусловленные современными перестроечными тенденциями, показывается деятельность многих педагогов кафедры и вуза, достижения и вклад которых имеет большое значение для консерватории. |
| Databáze: | Directory of Open Access Journals |
| Externí odkaz: |
|