| Autor: |
Marilene Kreutz Oliveira, Aparecida Maria Ramos Simão Flôres, Josias Ferreira Silva, Ivanise Maria Rizzatti, Luana Cassia Souza Coutinho, Juciel Silva Souza |
| Jazyk: |
portugalština |
| Rok vydání: |
2017 |
| Předmět: |
|
| Zdroj: |
Ambiente, Vol 9, Iss 2, Pp 114-130 (2017) |
| Druh dokumentu: |
article |
| ISSN: |
1981-4127 |
| DOI: |
10.24979/14 |
| Popis: |
O presente estudo apresenta como objetivo analisar o potencial do material dourado como recurso pedagógico no ensino das quatro operações fundamentais da matemática. É uma pesquisa de cunho qualitativo com observação participante, desenvolvida com alunos do 5º ano do ensino fundamental I de uma escola pública estadual de Boa Vista/RR. Utilizou-se atividade diagnóstica para averiguação dos conhecimentos prévios dos alunos quanto às quatro operações fundamentais, desenvolveu-se uma sequência didática utilizando o material dourado associado à Teoria dos Campos Conceituais de Gerárd Vergnaud e, por fim, aplicou-se e analisou-se uma atividade avaliativa para verificação de indícios de aprendizagem significativa, difundida por David Ausubel. Observamos que o uso do material dourado, utilizado conforme as especificidades da turma e baseado em uma teoria, consiste em um elemento valorizador para a construção de conceitos matemáticos que se referem às quatro operações fundamentais, contribuindo dessa forma para uma aprendizagem significativa. |
| Databáze: |
Directory of Open Access Journals |
| Externí odkaz: |
|
