| Autor: |
Dennia Pasquali, Anegleyce Teodoro Rodrigues, Ari Lazzarotti Filho |
| Jazyk: |
English<br />Spanish; Castilian<br />Portuguese |
| Předmět: |
|
| Zdroj: |
Revista Brasileira de Ciências do Esporte, Vol 41, Iss 3, Pp 256-262 |
| Druh dokumentu: |
article |
| ISSN: |
2179-3255 |
| DOI: |
10.1016/j.rbce.2018.04.003 |
| Popis: |
Resumo O objetivo desta pesquisa foi compreender como os saberes docentes e as práticas corporais foram tratados pedagogicamente em um curso de licenciatura em educação física, modalidade a distância. Trata-se de uma abordagem qualitativo-descritiva que recorreu à análise documental e a entrevistas semiestruturadas com docentes. Os dados foram submetidos à análise de conteúdo por categorias temáticas: polidocência, saberes docentes e práticas corporais. As conclusões indicaram que a polidocência mostrou-se como inerente ao trabalho docente virtual; que os saberes pedagógicos relativos às tecnologias e às mídias foram incorporados aos saberes docentes; e que as práticas corporais, na modalidade a distância, buscaram articular os conhecimentos técnicos com os teórico-científicos. |
| Databáze: |
Directory of Open Access Journals |
| Externí odkaz: |
|
