Історичний досвід заснування та діяльності Житомирської ветеринарно-фельдшерської школи в період Першої світової війни

Autor: Nelia Romaniuk, Gennadii Makhorin, Iryna Lihoima
Jazyk: English<br />Russian<br />Ukrainian
Rok vydání: 2023
Předmět:
Zdroj: Наукові записки Вінницького державного педагогічного університету імені Михайла Коцюбинського. Серія: Історія, Iss 44 (2023)
Druh dokumentu: article
ISSN: 2411-2143
2709-2453
DOI: 10.31652/2411-2143-2023-44-26-33
Popis: Мета дослідження полягає у з’ясуванні передумов створення ветеринарно-фельдшерської школи у Житомирі, аналізі процесу її становлення та діяльності в умовах воєнного часу. Методологія дослідження передбачає поєднання спеціально-історичних методів пізнання: порівняльного, структурно-функціонального аналізу. Наукова новизна статті полягає у тому, що проблема вперше стала об’єктом спеціального дослідження. На основі матеріалів Державного архіву Житомирської області прослідковується складний процес створення нового навчального закладу, вкрай потрібного для господарства регіону в умовах воєнного часу. Висновки. Умови воєнного часу накладали відбиток на усі сфери життя, ускладнювали вирішення багатьох нагальних завдань. Одним із таких стало відкриття ветеринарно-фельдшерської школи у Житомирі, необхідність якої уже довгий час обговорювалася. Початковий етап заснування та організації діяльності навчального закладу супроводжувався багатьма труднощами. По-перше, важко було спланувати витрати на заробітну плату через інфляцію, по-друге, брак навчально-методичної бази, що зумовлювало необхідність розробки навчальних програм, придбання обладнання тощо. Листування з іншими навчальними закладами, які мали уже досвід організації ветеринарно-фельдшерської освіти, не принесли очікуваного результату. Складну проблему становили пошук будівлі та облаштування навколишньої території. Але, незважаючи на ці труднощі, Житомирська ветеринарно-фельдшерська школа розпочала свою роботу. У той важкий час вдалося навіть вирішити питання стосовно соціальної підтримки учнів навчального закладу, яких забезпечували житлом, виплачували стипендії і надавали продовольчу допомогу. Історичний досвід заснування і діяльності навчального закладу в умовах воєнного часу є показовим і повчальним у сенсі реалізації спільних зусиль місцевої влади та громадськості.
Databáze: Directory of Open Access Journals
Externí odkaz: