تأثير الألعاب الالكترونية على الأطفال في ظل جائحه كوفيد 19
| Autor: | Aisha Ali Alketbi, Zezit Mostafa Noufal, Phd. |
|---|---|
| Jazyk: | Arabic<br />English |
| Rok vydání: | 2022 |
| Předmět: | |
| Zdroj: | مجلة الآداب, Vol 1, Iss 143 (2022) |
| Druh dokumentu: | article |
| ISSN: | 1994-473X 2706-9931 |
| DOI: | 10.31973/aj.v1i143.3656 |
| Popis: | هدفت الدراسة إلى التعرف على تأثير الألعاب الالكترونية من الناحية الصحية للأطفال في ظل جائحة كوفيد ١٩، والتعرف على تأثير الألعاب الالكترونية من الناحية السلوكية للأطفال في ظل جائحة كوفيد ١٩، والتعرف على تأثير الألعاب الالكترونية من الناحية الاجتماعية للأطفال في ظل جائحة كوفيد ١٩، والتعرف على تأثير الألعاب الالكترونية من الناحية الدراسية للأطفال في ظل جائحة كوفيد ١٩، والتعرف على دور الوالدين في الحد من ممارسة الاطفال للألعاب الالكترونية، والتعرف على الفروق بين الذكور والاناث في استخدام الألعاب الالكترونية، تم استخدام المنهج الوصفي، على عينة عشوائية مكونة من الأطفال من عمر (6-17) سنة وكان عدد المفردات (312) مفردة، وتوصلت الباحثة إلى النتائج التالية:1- يقوم الوالدين على توفير الكثير من العناصر الترفيهية غير المعروضة على الشاشة (الكتب، ومجلات الأطفال، والألعاب، والألغاز، وألعاب الطاولة) في الغرف المزودة بأجهزة تلفزيون وأجهزة الحاسوب وأجهزة أخرى تحتوي على شاشات لتشجيع الأطفال على القيام بشيء لا علاقة له بالشاشات. 2- يقوم الوالدين على الاحتفاظ بأجهزة التلفزيون وأجهزة iPad والشاشات الأخرى بعيداً عن غرفة نوم الأطفال. 3- يقوم الوالدين على ألا يشاهد التلفاز أثناء أداء واجباته المدرسية. 4- تعامل الوالدين مع وقت التلفاز على أنه امتياز يكسبه الطفل، وليس كشيء يستحقه فقط، أن وقت الشاشة مسموح به فقط عند الانتهاء من أعمال المنزلية والمدرسية، تحديد الوقت الذي يقضيه الطفل في مشاهدة التلفاز. 5- تحقق كوالد من البرامج التلفزيونية والاستعراضات حول البرامج، البحث عن البرامج التي يمكن لجميع أفراد الأسرة مشاهدتها (مثل البرامج المناسبة للعمر وغير العنيفة والتي تعزز القيم العائلية)، اختيار البرامج التي تحفز الاهتمام والتعلم المتعلقة بالهوايات والتعليم (القراءة، العلوم، إلخ). |
| Databáze: | Directory of Open Access Journals |
| Externí odkaz: |
|