Mezi praxí a teorií v učitelském vzdělávání: na okraj českého překladu knihy F. A. J. Korthagena et al.
| Autor: | J. Slavík, T. Janík, P. Najvar, M. Píšová |
|---|---|
| Jazyk: | Czech<br />English<br />Slovak |
| Rok vydání: | 2012 |
| Předmět: | |
| Zdroj: | Pedagogická Orientace, Vol 22, Iss 3 (2012) |
| Druh dokumentu: | article |
| ISSN: | 1211-4669 1805-9511 |
| Popis: | Text je koncipován jako teoretická studie vycházející v návaznosti na český překlad knihy Linking practice and theory: The pedagogy of realistic teacher education od F. A. J. Korthagena et al. Výklad je ve studii rozvržen do dvou částí. V první části jsou představeny vůdčí (programové) myšlenky Korthagenovy koncepce; text je převážně popisný, nemá ambici kritické analýzy. O to jde v druhé části studie, kde se autoři vracejí k vybraným myšlenkám Korthagenovy koncepce, rozebírají je a podrobují je diskusi v širším kontextu novějších domácích i zahraničních přístupů a poznatků. Zaměřují se na tři související problémové okruhy: (1) Povaha vztahu teorie a praxe – nedocenění Teorie s velkým T? (2) Význam reflexe v učitelově profesním rozvoji – vyprázdněnost s ohledem na učivo? (3) Podpora profesního učení – redukované pojetí supervize? V závěru studie je otevřena otázka, jak prezentovanou koncepci využít v kontextu učitelského vzdělávání v České republice. |
| Databáze: | Directory of Open Access Journals |
| Externí odkaz: |
|