| Autor: |
José María Marbán, María del Carmen Martín, Tomás Ortega, Enrique de la Torre |
| Jazyk: |
English<br />Spanish; Castilian |
| Rok vydání: |
2013 |
| Předmět: |
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| Zdroj: |
Revista Electronica Interuniversitaria de Formación del Profesorado, Vol 16, Iss 1, Pp 73-96 (2013) |
| Druh dokumentu: |
article |
| ISSN: |
1575-0965 |
| Popis: |
El principal objetivo de esta investigación fue la medición de competencias profesionales de alumnos del Grado en Educación Primaria. Es un tema relativamente novedoso en la investigación en Educación Matemática y posee una importancia capital para el diseño y evaluación de la formación de maestros. En este artículo se describe el análisis realizado sobre tales competencias y el análisis de sus correlaciones. Se descubrió que la formación que alcanzan estos alumnos es escasa y que, por tanto, pueden tener problemas como futuros profesores de matemáticas en Educación Primaria (alumnos de edades entre 6 y 12 años). Así mismo, las correlaciones detectadas entre las competencias analizadas son escasas y existen diferencias significativas en las competencias relativas a los contenidos de geometría debidas al sexo. |
| Databáze: |
Directory of Open Access Journals |
| Externí odkaz: |
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