LE SERMON COMME SOURCE DE LANGUE ORALE: TYPOLOGIE, MÉTHODOLOGIE ET HYPOTHÈSES

Autor: Cinthia MELI
Jazyk: German<br />English<br />Spanish; Castilian<br />French<br />Norwegian
Rok vydání: 2018
Předmět:
Zdroj: Studia Universitatis Babeş-Bolyai. Philologia, Vol 63, Iss 2 (2018)
Druh dokumentu: article
ISSN: 1220-0484
2065-9652
DOI: 10.24193/subbphilo.2018.2.06
Popis: Sermon as a source on oral language: typology, methodology and hypotheses. Although they are available in large numbers both in public and private institutions, printed and manuscript sermons of Early Modern Europe are not yet considered as a worthy source for the diachronic study of oral language. In this article, we propose first a typology of sermons in terms of their relation to the oral discourse they were produced for, based on the study of manuscript and printed texts kept at the Bibliothèque de Genève. Secondly, we define a hierarchic series of criteria to select a corpus of texts suitable for a diachronic study on oral language. Thirdly, we formulate three hypotheses to be explored on a latter study of such a corpus. REZUMAT. Omilia ca sursă pentru limbajul oral: tipologie, metodologie și ipoteze. Deși disponibile în număr considerabil în instituții publice și private, omiliile tipărite sau în manuscris din perioada modernă europeană încă nu sunt considerate o sursă demnă pentru studiul diacronic al limbajului oral. În acest articol, propunem o primă tipologie a omiliilor din punctul de vedere al discursului oral pentru care au fost concepute, pornind de la studierea manuscriselor și a tipăriturilor păstrate la Biblioteca din Geneva. În al doilea rând, definim o serie de criterii ierarhice pentru selectarea corpusului de texte potrivite studierii diacronice a discursului oral. În al treia rând, formulăm trei ipoteze ce vor fi explorate într-un studiu ulterior al corpusului. Cuvinte cheie: omilie, omilii manuscrise, omilii tipărite, oralitate, scriere oralizantă, oralitate reprezentată.
Databáze: Directory of Open Access Journals
Externí odkaz: