Obory ve škole a jejich enkulturační funkce

Autor:	T. Janík, J. Slavík
Jazyk:	Czech<br />English<br />Slovak
Rok vydání:	2009
Předmět:	funkce školy kurikulum výuka obsah vzdělávání obor vyučovací předmět Education Education (General) L7-991
Zdroj:	Pedagogická Orientace, Vol 19, Iss 2 (2009)
Druh dokumentu:	article
ISSN:	1211-4669 1805-9511
Popis:	Jednou z funkcí školy, která se jeví jako klíčová, a to navzdory proměnám, jimiž škola prochází, je funkce enkulturační. Škola je jedinou relativně systematizovanou formou seznamování členů společnosti s kulturními obsahy. Ty zde figurují v podobě učiva systematizovaného prostřednictvím kurikulárních dokumentů do vzdělávacích oblastí, oborů, předmětů, průřezových témat apod. V přehledové studii zabýváme vztahem mezi obory a školními vyučovacími předměty. V souvislosti s tím autoři rozebírají některé problémy kurikula, zejména problém (ne)korespondence mezi kurikulem projektovaným, realizovaným a dosahovaným. Následně se zamýšlejí nad možnými příčinami (ne)úspěchu českých žáků v mezinárodně srovnávacích studiích TIMSS a PISA. V závěru zdůvodňují potřebu chápat pedagogický výzkum mj. v roli „kritického přítele“ probíhající kurikulární reformy.
Databáze:	Directory of Open Access Journals
Externí odkaz:	https://doaj.org/article/0a104dadb5174a9f8c40a6474eefa118 Zobrazit plný text záznamu View record in DOAJ