LA INCLUSIÓN ESCOLAR EN CHILE: OBSERVADA DESDE LA DOCENCIA

Autor:	Nibaldo Benavides-Moreno, Gril Ortiz-González, Daniel Reyes-Araya
Jazyk:	English<br />Spanish; Castilian<br />Portuguese
Předmět:	INCLUSIÓN ESCOLAR PRÁCTICAS PEDAGÓGICAS PROFESORES CHILE Special aspects of education LC8-6691 Sociology (General) HM401-1281
Zdroj:	Cadernos de Pesquisa
Druh dokumentu:	article
ISSN:	0100-1574 19805314
DOI:	10.1590/198053146806
Popis:	Resumen Chile ha impulsado con fuerza terminar con la discriminación en educación en todos sus tipos. Consecuentemente promulgó la Ley de Inclusión Escolar en 2015. Se analizan las opiniones de docentes de establecimientos particulares subvencionados de la región del Maule (Chile), en el ámbito de sus prácticas pedagógicas cotidianas situadas en el marco de esta ley. Es un estudio exploratorio cualitativo. El análisis permite evidenciar el pensamiento y las dinámicas laborales de estos actores en contextos educativos diversos, identificando nudos críticos que de ser atendidos afectarían positivamente su trabajo, observándose la necesidad de corregir dificultades, establecer estrategias pedagógicas y potenciar algunos componentes de la ley.
Databáze:	Directory of Open Access Journals
Externí odkaz:	https://doaj.org/article/a09b14ddd20b4c5da258a421cdf8c00b Zobrazit plný text záznamu View record in DOAJ