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Este artigo objetiva refletir sobre o espaço escolar para a formação da identidade quilombola em uma escola no agreste de Pernambuco, através de relato de experiências vividas a partir das ações do programa de extensão “Um pé de saúde”, da Universidade de Pernambuco, no ano de 2019. Algumas atitudes e falas dos estudantes, bem como, o aspecto estrutural da escola e sua decoração, chamam atenção para quanto a escola interfere na identidade desses estudantes enquanto quilombolas. O ambiente escolar abriga potencial para fortalecer a identidade quilombola, porém, essa ainda não é a realidade encontrada nas vivências relatadas. Os desafios são grandes, sendo necessário atuar na cultura escolar que ainda exclui a diversidade e promove o racismo entre os estudantes ao silenciar sua cultura. |
