Barreiras à criatividade pessoal entre professores de distintos níveis de ensino
| Autor: | Alencar Eunice M.L. Soriano de, Fleith Denise de Souza |
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| Jazyk: | angličtina |
| Rok vydání: | 2003 |
| Předmět: | |
| Zdroj: | Psicologia: Reflexão e Crítica, Vol 16, Iss 1, Pp 63-69 (2003) |
| Druh dokumentu: | article |
| ISSN: | 0102-7972 1678-7153 |
| Popis: | Este estudo investigou distintas modalidades de barreiras à expressão da criatividade pessoal em uma amostra de 544 professores, que atuavam desde o ensino fundamental até o ensino superior. O Inventário de Barreiras à Criatividade Pessoal, construído e validado pela primeira autora, foi utilizado para coleta de dados. Este instrumento inclui itens relativos a quatro modalidades de barreiras: Inibição/Timidez, Falta de Tempo/Oportunidade, Repressão Social e Falta de Motivação. Diferenças significativas foram observadas entre professores do sexo masculino e feminino em Repressão Social, e, entre professores de diferentes níveis de ensino, nas barreiras denominadas Inibição/Timidez e Repressão Social. Os resultados apontam distintas barreiras que se referem direta ou indiretamente aos motivos, meios e oportunidades para a expressão da criatividade pessoal, sinalizando a necessidade de estratégias que ampliem as possibilidades de expressão criativa em professores. |
| Databáze: | Directory of Open Access Journals |
| Externí odkaz: |
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