Dificultades que presentan los aprendices de Inglés como Lengua Extranjera en la pronunciación de los sonidos vocálicos /ɪ/, /ʌ/, /ʊ/, /ə

Autor:	María Patricia Rodríguez Ludeña
Jazyk:	Spanish; Castilian
Rok vydání:	2019
Předmět:	sonidos vocálicos cortos pronunciación error sustitución vocálica estrategias didácticas Education (General) L7-991 Special aspects of education LC8-6691
Zdroj:	Revista Andina de Educación, Vol 2, Iss 1, Pp 29-34 (2019)
Druh dokumentu:	article
ISSN:	26312816 2631-2816
DOI:	10.32719/26312816.2019.2.1.5
Popis:	El propósito de este estudio es determinar las dificultades que presentan los aprendices de Inglés como Lengua Extranjera al pronunciar los sonidos vocálicos /ɪ/, /ʌ/, /ʊ/, /ə/. Este análisis se lo hace al contrastar 1700 vocalizaciones de una muestra de 85 participantes, con grabaciones de audio realizadas por hablantes nativos, especializados en la enseñanza de Inglés como Lengua Extranjera y el diccionario de pronunciación Cambridge. Al presentarse los errores se sugieren propuestas didácticas para mejorar la pronunciación de los sonidos vocálicos antes mencionados. Finalmente, se concluye que el tipo de error más frecuente es la sustitución vocálica.
Databáze:	Directory of Open Access Journals
Externí odkaz:	https://doaj.org/article/a0944036a02b486986d361fc47256256 Zobrazit plný text záznamu View record in DOAJ