Reconhecimento de direitos e significados de infância entre crianças

Autor: Gilberto Lima dos Santos, Antonio Marcos Chaves
Jazyk: English<br />Spanish; Castilian<br />Portuguese
Předmět:
Zdroj: Psicologia Escolar e Educacional, Vol 14, Iss 2, Pp 281-290
Druh dokumentu: article
ISSN: 2175-3539
1413-8557
DOI: 10.1590/S1413-85572010000200010
Popis: Este estudo teve como objetivos saber se as crianças reconhecem alguns dos seus direitos, quais conhecimentos sobre esses direitos são compartilhados e quais os significados de infância que esses compartilhamentos indicam. É um estudo comparativo, orientado pela Psicologia Sócio-Histórica, cujos dados foram analisados qualitativamente. Os participantes foram vinte e uma crianças, com idade entre nove e onze anos. Sete crianças eram estudantes de uma escola particular urbana, sete, de uma escola pública urbana e as outras sete, de uma escola pública rural. Foi utilizada a técnica da entrevista individual semiestruturada, baseada na apresentação de imagens impressas. Os direitos mais reconhecidos pelas crianças foram referentes à alimentação, à educação e ao brincar, que são direitos entrelaçados a significados de infância mais amplamente compartilhados. Quanto à proibição do trabalho infantil e ao direito à inviolabilidade da integridade física, elas apresentaram compartilhamentos divergentes.
Databáze: Directory of Open Access Journals