Implementação de uma metodologia didática inclusiva para o estudo da anatomia animal
| Autor: | Ana Bárbara Rodrigues Godinho, Ketlynn Passos Alvarenga, Mariana Biscaro Zófoli |
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| Jazyk: | portugalština |
| Rok vydání: | 2021 |
| Předmět: | |
| Zdroj: | Revista Diálogos e Perspectivas em Educação Especial, Vol 8, Iss 1 (2021) |
| Druh dokumentu: | article |
| ISSN: | 2358-8845 2764-6440 |
| DOI: | 10.36311/2358-8845.2021.v8n1.p95-112 |
| Popis: | A deficiência visual gera um desafio no processo ensino-aprendizagem onde Métodos alternativos de ensino se tornam indispensáveis para proporcionar percepção e conhecimento as pessoas com deficiência visual (PcDV), além de desenvolverem a acuidade dos sentidos e habilidades motoras dos mesmos. Este trabalho objetiva implementar métodos alternativos para o ensino da anatomia animal, e que estes possam ser utilizados como ferramenta didática inclusiva. Tendo como base o acervo da Seção de Anatomia Animal foi criada uma coleção didática constituída de modelos biológicos, tridimensionais e em relevo, e por preparações anatômicas alternativas, uma proposta “palpável”, capaz de vincular o ensino da ciência, em especial da morfologia animal, aos processos de assimilação e transformação do indivíduo, ao resgate da cidadania e a inserção social. Destacando-se a importância dessa metodologia, conclui-se que toda adaptação requer empatia com o próximo, sendo fundamental a atuação dos mediadores. |
| Databáze: | Directory of Open Access Journals |
| Externí odkaz: |
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