| Autor: |
Luís García-Rico, Bastian Carter-Thuillier, M. Luisa Santos-Pastor, L. Fernando Martínez-Muñoz |
| Jazyk: |
Spanish; Castilian |
| Rok vydání: |
2020 |
| Předmět: |
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| Zdroj: |
Revista Internacional de Educación para la Justicia Social, Vol 9, Iss 2, Pp 29-47 (2020) |
| Druh dokumentu: |
article |
| ISSN: |
2254-3139 |
| DOI: |
10.15366/riejs2020.9.2.002 |
| Popis: |
Este artículo compara los efectos de dos modelos de Aprendizaje-Servicio en Educación Física para la formación de docentes desde una perspectiva de Justicia Social. Con un enfoque cuantitativo no experimental comparativo, la muestra se compone de 90 estudiantes universitarios de dos universidades: chilena y española que han participado en experiencias de Aprendizaje-Servicio en el ámbito de la Educación Física durante los cursos 2018/19 y 2019/20. El tratamiento y análisis estadístico se realizó mediante el programa SPSS v.25, estableciendo el nivel de significación para todos los análisis en P |
| Databáze: |
Directory of Open Access Journals |
| Externí odkaz: |
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