Contribuições de grupos de educação em saúde para o saber de pessoas com hipertensão
| Autor: | Fernanda Machado da Silva, Maria de Lourdes Denardin Budó, Nara Marilene Oliveira Girardon-Perlini, Raquel Pötter Garcia, Graciela Dutra Sehnem, Dalva Cezar da Silva |
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| Jazyk: | English<br />Spanish; Castilian<br />Portuguese |
| Rok vydání: | 2014 |
| Předmět: | |
| Zdroj: | Revista Brasileira de Enfermagem, Vol 67, Iss 3, Pp 347-353 (2014) |
| Druh dokumentu: | article |
| ISSN: | 1984-0446 0034-7167 |
| DOI: | 10.5935/0034-7167.20140045 |
| Popis: | Este estudo objetivou conhecer como o saber em saúde é construído por pessoas com hipertensão acompanhadas por uma equipe de saúde da família. Trata-se de uma pesquisa qualitativa, descritiva, realizada com nove pessoas, cujos dados foram coletados por meio de entrevista semiestruturada e observação. Os dados foram trabalhados com análise temática. A construção do saber em saúde é influenciada por diversos elementos do cotidiano dos sujeitos. O diálogo e a convivência com outras pessoas são elementos de maior impacto na construção desse saber. Assim, o grupo de educação em saúde foi apontado como espaço relevante, tanto pelas explicações disponibilizadas pelos profissionais, quanto pela troca de conhecimentos e experiências com os demais participantes. Conclui-se que, embora vivenciando as mesmas atividades pedagógicas, as repercussões das ações de educação em saúde serão efetivadas e percebidas diferentemente pelos sujeitos. |
| Databáze: | Directory of Open Access Journals |
| Externí odkaz: |
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