Emotion im Unterricht als eine Säule für die Erleichterung des Wortschatzlernens vom Fremdsprachenlerner
| Autor: | Yanis CHERTOUH |
|---|---|
| Jazyk: | Arabic<br />German<br />English<br />Spanish; Castilian<br />French |
| Rok vydání: | 2024 |
| Předmět: | |
| Zdroj: | Langues & Cultures, Vol 5, Iss 01 (2024) |
| Druh dokumentu: | article |
| ISSN: | 2716-8093 2716-8212 |
| DOI: | 10.62339/jlc.v5i01.254 |
| Popis: | In dieser Studie wird die Bedeutung von Emotionen im Fremdsprachenunterricht untersucht. Emotionen spielen eine wichtige Rolle beim Lernen und Erinnern von Informationen. nach der Neurowissenschaft sind die Amygdala und der Hippocampus entscheidend für die Auslösung und Verbindung von Emotionen und Erinnerungen im Gehirn. Eine positive und unterstützende Atmosphäre im Unterricht sowie kreative Aktivitäten und Spiele können die emotionale Ausschüttung fördern und das Lernen effektiver gestalten. Die Ergebnisse zeigen, dass Emotionen eine wesentliche Rolle beim Sprachenlernen spielen und eine freundliche Lernumgebung von Vorteil ist. Abstract This study examines the importance of emotions in foreign language teaching. Emotions play an important role in learning and remembering information. According to neuroscience the amygdala and hippocampus are critical for triggering and connecting emotions and memories in the brain. A positive and supportive atmosphere in the classroom, as well as creative activities and games, can encourage emotional outflow and make learning more effective. The results show that emotions play an essential role in language learning and a friendly learning environment is beneficial. |
| Databáze: | Directory of Open Access Journals |
| Externí odkaz: |
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