Del derribo de ideas al levantamiento de puentes: la Epistemología de las ciencias como criterio organizador de la enseñanza en las ciencias/ Física y Química

Autor:	J. Mtnez Torregrosa, J. Domenech, R. Verdu
Jazyk:	English<br />Spanish; Castilian<br />Portuguese
Rok vydání:	2016
Předmět:	Special aspects of education LC8-6691 Physics QC1-999
Zdroj:	Revista de Enseñanza de la Física, Vol 7, Iss 2, Pp 22-34 (2016)
Druh dokumentu:	article
ISSN:	0326-7091 2250-6101
Popis:	After a critical analysis of "isolated conceptual changes", a new form to estructure and organize a course is proposed in concordance with scientific epistemology and the "by research" or "by problem solving" science teaching models. This study suggests a reorientation of spontanous ideas investigations linking them to the development of appropiate teaching /learning sequences.
Databáze:	Directory of Open Access Journals
Externí odkaz:	https://doaj.org/article/075aafc7528944d68adb4eef36319101 Zobrazit plný text záznamu View record in DOAJ