Citra Pembelajaran Sejarah dalam Persepsi Siswa

Autor: B. Fitri Rahmawati, Muhammad Shulhan Hadi, Hubaidiyah Hubaidiyah
Jazyk: English<br />Indonesian
Rok vydání: 2023
Předmět:
Zdroj: Jurnal Humanitas: Katalisator Perubahan dan Inovator Pendidikan, Vol 9, Iss 1, Pp 96-109 (2023)
Druh dokumentu: article
ISSN: 2407-4411
2502-406X
DOI: 10.29408/jhm.v9i1.7497
Popis: Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan persepsi siswa terhadapa pembelajaran sejarah. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah kualitatif dekriptif. Penelitian ini dilaksanakan di Madrasah Aliyah Nurussalam Tetebatu, Lombok Timur pada siswa kelas XI IIS. Teknik pengumpulan data menggunakan wawancara, observasi, angket terbuka dan dokumentasi. Data dianalisis menggunakan teknik analisis data Miles dan Huberman yakni reduksi data, display data dan verifikasi data. Hasil penelitian ini menunjukan gambaran citra pembelajaran sejarah berdasarkan persepsi siswa yang dapat dilihat dari materi pelajaran, media pembelajaran, sumber belajar, metode pembelajaran dan evaluasi pembelajaran. Menurut siswa, materi sejarah cukup mudah dipahami, namun terdapat kendala yang dihadapi seperti sulitnya memahami istilah-istilah asing, pembelajaran yang membosankan, jam pelajaran di akhir sehingga siswa mengantuk. Guru juga sudah memanfaatkan media pembelajaran seperti buku paket, papan tulis dan spidol. Media yang demikian dianggap membosankan dan tidak variatif. Siswa mengharapkan pembelajaran di luar kelas yang memanfaatkan lingkungan sebagai media pembelajaran. Demikian halnya dengan sumber belajar, yang masih kurang variatif. Guru lebih dominan menggunakan buku sebagai sumber belajar, sementara media lingkungan yang menjadi harapan siswa, belum digunakan secara optimal. Sedangkan metode pembelajran yang paling banyak digunakan guru adalah metode ceramah, metode diskusi dan tanya jawab. Sementara itu, untuk mengevaluasi pembelajaran sejarah guru menggunakan metode yang digunakan guru berupa penugasan, ulangan harian dan ujian akhir semester.
Databáze: Directory of Open Access Journals
Externí odkaz: