Coordenar os tempos e espaços do trabalho pedagógico remoto, em contexto disruptivo = Coordinate the times and spaces of remote pedagogical work, in a disruptive contex = Coordinate the times and spaces of remote pedagogical work, in a disruptive contex
| Autor: | Souto, Natália Queiroz de Oliveira, Borges, Fabrícia Teixeira |
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| Jazyk: | Spanish; Castilian<br />Portuguese |
| Rok vydání: | 2022 |
| Předmět: | |
| Zdroj: | Educação, Vol 45, Iss 1, p ID42009 (2022) |
| Druh dokumentu: | article |
| ISSN: | 0101-465X 1981-2582 71718745 |
| Popis: | A crise sanitária ocasionada pela pandemia de COVID-19 rouxe à tona novas formas de ser, estar e vivenciar as dinâmicas sociais. O presente texto configura-se como um relato de experiência sobre o desafio de coordenar o trabalho pedagógico em um cenário disruptivo. A organização do trabalho pedagógico remoto visualizou a todo o tempo, a dinâmica entre os sujeitos do processo educativo – estudantes, professores e família – como centralidade estruturante da narrativa. Esta é contada pela ótica do coordenador pedagógico, tateando o desconhecido, coordenando ações descentradas, envolvendo sujeitos, tempos e espaços virtualizados, no desafio de delinear o processo educativo – um processo essencialmente de presenças em interação no mundo – como um processo de presenças digitalmente conectadas, em uma relação de ressignificação das possibilidades de mediação educativa cibernética para desenvolvimento humano; e das possibilidades de produção de meios mais potentes e mais humanizados, pelo ser humano que pôde construir novos significados para sua atuação e sua forma de estar no mundo, atravessando uma pandemia, à espera de novos tempos e espaços |
| Databáze: | Directory of Open Access Journals |
| Externí odkaz: |
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