Abordagem metodológica Team-based Learning: estratégia facilitadora para o ensino de Cosmologia

Autor: Ana Clara Souza Araújo, José Ademir Damasceno Júnior, Mairton Cavalcante Romeu
Jazyk: English<br />Spanish; Castilian<br />Portuguese
Rok vydání: 2023
Předmět:
Zdroj: Revista de Ensino de Ciências e Matemática, Vol 14, Iss 4, Pp 1-22 (2023)
Druh dokumentu: article
ISSN: 2179-426X
DOI: 10.26843/rencima.v14n4a12
Popis: A Cosmologia é complexa, todavia, é possível estudá-la sem complicados conceitos técnicos, utilizando as metodologias ativas. Assim, pensou-se em uma aplicação da Cosmologia numa turma de Ensino Médio Integrado do Instituto Federal do Ceará por meio da metodologia ativa Team-Based Learning (TBL), a partir dos conteúdos de Cosmologia presentes na coleção de livros didáticos utilizada. O objetivo deste artigo é evidenciar se a TBL favorece um melhor aprendizado de Cosmologia, considerando a importância da abordagem dos conceitos dessa ciência em coleções de livros didáticos. Os resultados revelam que, para o ensino de Cosmologia, é necessário o uso de metodologias ativas, e não apenas utilizar estratégias como a aula expositiva presente no Livro Didático. Defende-se, portanto, a exploração do Ensino de Cosmologia nas aulas de ciências, uma vez que a Cosmologia enriquece e aguça a mente dos alunos.
Databáze: Directory of Open Access Journals
Pro tento záznam nejsou dostupné žádné jednotky.