Espinosa
Autor: | Claudia Lourenço Gomes, Marília Andrade Torales-Campos |
---|---|
Jazyk: | English<br />Spanish; Castilian<br />Portuguese |
Rok vydání: | 2021 |
Předmět: | |
Zdroj: | Linhas Críticas, Vol 27 (2021) |
Druh dokumentu: | article |
ISSN: | 1516-4896 1981-0431 |
DOI: | 10.26512/lc27202136943 |
Popis: | Ao estabelecer um diálogo entre os aportes da Filosofia e o campo da educação, este trabalho trata de aproximar o pensamento de Baruch de Espinosa ou Benedictus de Spinoza (1632-1677) aos debates do campo da Educação Ambiental (EA). Em suas contribuições, ele elaborou uma filosofia em que pretendia polir as lentes humanas, trazendo profundas reflexões sobre a existência humana e as relações socioambientais. A filosofia de Espinosa tem um potencial iluminador que pode trazer subsídios para pensar os processos que fundamentam a Educação Ambiental e mobilizar uma prática educativa capaz de levar os sujeitos a atuar de forma crítica e problematizar as relações sociais que colocaram a humanidade em crise. |
Databáze: | Directory of Open Access Journals |
Externí odkaz: |