Cenários de gestão de escolas municipais no Brasil: questionário contextual da prova Brasil
| Autor: | Angela Maria Martins, Sandra Zákia Sousa, Cristiane Machado, Giselle Cristina Martins Real, Maria Helena Aguiar Bravo |
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| Jazyk: | English<br />Spanish; Castilian<br />Portuguese |
| Rok vydání: | 2018 |
| Předmět: | |
| Zdroj: | Cadernos de Pesquisa, Vol 48, Iss 170, Pp 1038-1061 (2018) |
| Druh dokumentu: | article |
| ISSN: | 0100-1574 19805314 |
| DOI: | 10.1590/198053145511 |
| Popis: | RESUMO Este artigo discute resultados de estudo que caracterizou cenários de gestão vigentes em escolas municipais no Brasil, com base em respostas dos diretores ao questionário contextual da Prova Brasil de 2015. Teve como propósito analisar a potencialidade de práticas declaradas no instrumento para contribuir com a democratização da educação. Identificados limites nos constructos dos itens, o referido instrumento trouxe subsídios para exame de: dados de perfil, trajetórias de formação e profissional; participação de famílias e demais membros da comunidade na gestão das escolas; iniciativas que incidem no acesso e permanência dos alunos na escola com garantia da aprendizagem. Utilizou-se o software IBM SPSS Statistics-20, programa desenvolvido para realizar análises estatísticas. |
| Databáze: | Directory of Open Access Journals |
| Externí odkaz: |
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