La coevaluación y el desarrollo del pensamiento crítico

Autor:	Claudia Vizcaíno Avendaño, Fabio Marín Romero, Elmis Ruiz Ospino, Mónica Borjas
Jazyk:	Spanish; Castilian
Rok vydání:	2017
Předmět:	coevaluación evaluación formativa pensamiento crítico Law Law in general. Comparative and uniform law. Jurisprudence K1-7720 Social sciences (General) H1-99
Zdroj:	Advocatus, Vol 14, Iss 28, Pp 141-149 (2017)
Druh dokumentu:	article
ISSN:	0124-0102 2390-0202
DOI:	10.18041/0124-0102/advocatus.28.892
Popis:	La presente investigación da cuenta de las transformaciones que ocurren en un grupo de estudiantes de educación superior, cuando realizan prácticas de coevaluación. Se trató de un estudio cualitativo, enmarcado en un diseño de investigación-acción. Los resultados de la investigación mostraron que el ejercicio de coevaluación favoreció la participación de los estudiantes en las clases en el marco del desarrollo del pensamiento crítico, no obstante el desarrollo del pensamiento crítico se limitó, especialmente, a la dimensión sustantiva de este.
Databáze:	Directory of Open Access Journals
Externí odkaz:	https://doaj.org/article/056e4c02235b472fba21a37f0ed881ca Zobrazit plný text záznamu View record in DOAJ Plný text ve formátu PDF