L'argumentació i la reflexió en els processos de millora dels professors universitaris colombians de ciència en actiu. Aplicació d'estratègies formatives sobre ciència, aprenentatge i ensenyament

Autor:	John Jairo Briceño Martínez
Jazyk:	Spanish; Castilian
Rok vydání:	2015
Předmět:	formación de profesores universitarios argumentación reflexión Special aspects of education LC8-6691 Science (General) Q1-390
Zdroj:	Enseñanza de las Ciencias, Vol 33, Iss 2, Pp 253-254 (2015)
Druh dokumentu:	article
ISSN:	0212-4521 2174-6486
DOI:	10.5565/rev/ensciencias.1590
Popis:	Aquesta recerca s'insereix en l'àmbit de la formació de professors universitaris de ciències en actiu. En ella, s'afronta la complexitat del desenvolupament professional docent des de quatre perspectives simultàniament: a) la millora de les concepcions i creences docents del professorat universitari, b) la millora en les seves pràctiques d'ensenyament, c) l'anàlisi de les reflexions del professor universitari i d) les hipotètiques relacions entre els aspectes anteriors.
Databáze:	Directory of Open Access Journals
Externí odkaz:	https://doaj.org/article/054b15aac4f14266ba10270ba5ff0a7f Zobrazit plný text záznamu View record in DOAJ