O Ensino de Filosofia como 'questão clássica' na tradição do pensamento filosófico

Autor:	Filipe Ceppas
Jazyk:	Spanish; Castilian<br />Portuguese
Rok vydání:	2015
Předmět:	Ensino e aprendizado da filosofia Julgamento Relação mestre-discípulo. Education
Zdroj:	Educação (Santa Maria. Online), Vol 40, Iss 1, Pp 53-62 (2015)
Druh dokumentu:	article
ISSN:	0101-9031 1984-6444 19846444
DOI:	10.5902/1984644415911
Popis:	http://dx.doi.org/10.5902/1984644415911Neste artigo, procuro mostrar que ensinar e aprender filosofia são questões centrais e recorrentes para a tradição filosófica Ocidental. Procuro argumentar em favor desta tese em duas direções. Num primeiro momento, ela é analisada em termos da relação entre o pensar, o juízo e o ensino-aprendizado da filosofia. Num segundo momento, procuro defender esta tese a partir da importância da relação mestre-discípulo para a história da filosofia.
Databáze:	Directory of Open Access Journals
Externí odkaz:	https://doaj.org/article/04a5580d58b64c12a1d33534f4c3d2e6 Zobrazit plný text záznamu View record in DOAJ