ارتباط بین بلوغ و انعطاف پذیری دانش آموزان

Autor: خدایار قاسم پور, محمدحسین علیزاده, هومن مینونژاد, مهدیه آکوچکیان
Jazyk: perština
Rok vydání: 2020
Předmět:
Zdroj: Ṭibb-i Tavānbakhshī, Vol 9, Iss 3, Pp 27-38 (2020)
Druh dokumentu: article
ISSN: 2251-8401
2252-0414
DOI: 10.22037/jrm.2019.111776.2096
Popis: مقدمه و اهداف بلوغ عبارت است از یک سری تغییرات جسمی و روانی که سلسله­وار به­دنبال هم اتفاق می‌افتد. در نیمرخ تمام مطالعات که با هدف ارزیابی مراحل فیزیولوژیک کودکان اجرا می‌شود، کنترل بلوغ باید مد نظر قرار گیرد. انعطاف­ پذیری یکی از شاخص­های مهم آمادگی جسمانی کودکان است که احتمالا ممکن است تحت تاثیر تغییرات جسمی ناشی از بلوغ قرار گیرد؛ لذا هدف از تحقیق حاضر ارتباط­سنجی بین بلوغ با میزان انعطاف‌ پذیری در دانش‌آموزان دختر و پسر بود. مواد و روش ­ها نمونه آماری تحقیق حاضر شامل ۷۰۰ نفر از دانش‌آموزان دختر و پسر دامنه سنی ۹ تا ۱۸ سال در ۱۰ گروه ۳۵ نفری پسر و ۱۰ گروه ۳۵ نفری دختر در مدارس شهرکرد بود. به‌منظور ارزیابی بلوغ از فرمول شاخص پیش‌بینی بلوغ و به­منظور ارزیابی میزان انعطاف‌پذیری از آزمون نشستن و خمش به جلو و آزمون رساندن زانو به دیوار استفاده شد. به­ منظور تجزیه ­و تحلیل یافته ­های پژوهش از آزمون همبستگی اسپیرمن استفاده شد (0/05≥P). یافته ­ها نتایج آزمون اسپیرمن، همبستگی معنی‌داری بین شاخص پیش‌ بینی بلوغ با آزمون­ های نشستن و خمش به جلو (0/001>P و 0/162=r) و رساندن زانو به دیوار (0/001>P و 0/28=r) نشان داد. همچنین بین شاخص پیش‌ بینی بلوغ با آزمون نشستن و خمش به جلو در پسران (0/001>P و 0/368=r) و دختران (0/01>P و 0/162-=r) و آزمون رساندن زانو به دیوار در پسران (0/001>P و 0/284=r) و دختران (0/001>P و 0/302=r) همبستگی معنی‌داری مشاهده شد. نتیجه ­گیری از یافته‌های تحقیق حاضر می‌توان دریافت که همبستگی معنی‌داری بین شاخص پیش‌بینی بلوغ با نمرات آزمون نشستن و خمش به جلو و آزمون رساندن زانو به دیوار در دانش‌آموزان وجود دارد؛ بنابراین شناخت در مورد اینکه میزان انعطاف‌پذیری با بلوغ چه تغییراتی خواهد داشت می‌تواند برای برنامه‌ریزی تمرینات و بهبود در اجرا به­عنوان هدف در نظر گرفته شود و تحقیقاتی نیز با هدف بررسی و شناسایی علل این تفاوت‌ها انجام شود.
Databáze: Directory of Open Access Journals
Externí odkaz: