Formación dual a nivel técnico: efectos en la transición escuela-trabajo

Autor:	José Antonio Espinal Betanzo
Jazyk:	Spanish; Castilian
Rok vydání:	2024
Předmět:	modelo dual formación para el trabajo habilidades laborales transición escuela-trabajo mercados de trabajo vinculación institucional Social Sciences Sociology (General) HM401-1281
Zdroj:	Estudios Sociológicos, Vol 42 (2024)
Druh dokumentu:	article
ISSN:	0185-4186 2448-6442 21890757
DOI:	10.24201/es.2024v42.e2636
Popis:	Se analiza el Modelo Mexicano de Formación Dual (MMFD) para la adquisición de habilidades laborales y sus efectos en la transición escuela-trabajo en Guanajuato. Los resultados muestran que los aprendices duales obtienen competencias técnicas y experimentan transiciones coherentes entre su formación escolar y su destino ocupacional, lo que se debe al vínculo institucional empresa-escuela construido por los tomadores de decisiones y por quienes han sido favorecidos por un contexto económico en crecimiento. Para recolectar la información se aplicaron entrevistas en profundidad a los jóvenes y a los actores involucrados en las compañías e instituciones educativas. También se llevó a cabo una encuesta a egresados y estudiantes duales activos, así como a sus pares con una formación escolar tradicional.
Databáze:	Directory of Open Access Journals
Externí odkaz:	https://doaj.org/article/cecc04111d5e4b9dacb218907577b944 Zobrazit plný text záznamu View record in DOAJ