Студентська аудиторія Михайла Грушевського Львівського університету неукраїнського походження: спроба реконструкції
Autor: | Vitalii Telvak, Viktoria Telvak |
---|---|
Jazyk: | English<br />Russian<br />Ukrainian |
Rok vydání: | 2024 |
Předmět: | |
Zdroj: | Емінак, Iss 4(44), Pp 57-69 (2024) |
Druh dokumentu: | article |
ISSN: | 1998-4634 2708-0226 |
DOI: | 10.33782/eminak2023.4(44).674 |
Popis: | Мета статті – реконструювати студентську аудиторію М. Грушевського Львівського університету неукраїнського походження, а саме з’ясувати її кількісні параметри, етнічний склад і дидактичні преференції. Наукова новизна дослідження полягає у першій спеціальній спробі комплексної реконструкції студентської аудиторії М. Грушевського Львівського університету неукраїнського походження. Висновки. Опрацьовані деканатські каталоги показують М. Грушевського як популярного викладача не тільки в середовищі українських студентів, але й молоді іноземного походження. При цьому серед етнічних акторів дидактичної сцени історика у Львівському університеті майже паритетно домінували поляки та євреї. Обираючи факультативні для себе курси українського професора, вони мотивувалися як на поглибленні фахових знань, так і, здебільшого, на з’ясуванні особливостей історії та культури рідних для них теренів, що у ментальній географії того часу маркувалися східноєвропейськими. Поряд із ними, курс М. Грушевського «Вибрані питання історії Східної Європи» відвідували й поодинокі росіяни, німці, чехи, а також білоруска і словенець. В їхній мотивації, з огляду на подальшу професійну кар’єру, домінували культурно-просвітницькі мотиви. Наразі складно сказати, наскільки переконливими для молоді іншоетнічного походження виявилися історичні реконструкції М. Грушевського, здійснені з погляду українського історичного інтересу. Та вже сам набутий на його викладах досвід деконструкції імперських наративів змушував їх як пізніших публічних інтелектуалів якщо не погодитися з політичними аспіраціями українців, то принаймні визнати їхнє право на власну історію і культуру. Таким чином, освідомлююча педагогічна праця М. Грушевського сприяла налагодженню міжкультурного діалогу українців з представниками інших народів. З’ясування впливу цього діалогу на міжнаціональні взаємини у Центрально-Східній Європі в першій половині ХХ ст. є перспективним сюжетом сучасної інтелектуальної історії. |
Databáze: | Directory of Open Access Journals |
Externí odkaz: |