| Autor: |
Guillermo Domínguez Fernández, Ana López Medialdea, David Cobos Sanchiz |
| Jazyk: |
Catalan; Valencian<br />English<br />Spanish; Castilian |
| Rok vydání: |
2012 |
| Předmět: |
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| Zdroj: |
@tic: Revista d'Innovació Educativa, Vol 0, Iss 9, Pp 61-70 (2012) |
| Druh dokumentu: |
article |
| ISSN: |
1989-3477 |
| DOI: |
10.7203/attic.9.1963 |
| Popis: |
La propuesta de innovación universitaria que presentamos, aborda la necesidad de potenciar un sistema de profesorado voluntario que capacite como mentores a los estudiantes de los últimos cursos para asesorar y tutorizar a sus compañeros noveles. Este enfoque de trabajo “entre iguales” se basa en una filosofía de autonomía para el compromiso social que pretende dar respuesta al período de socialización e integración del estudiantado en el contexto universitario, uno de los tres grandes hitos de la tutorización a lo largo de la carrera, junto con las prácticas y el trabajo de fin de Grado. |
| Databáze: |
Directory of Open Access Journals |
| Externí odkaz: |
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